因為喬喬補過很多堂惠蕙老師的課，所以老師跟喬喬彼此都不陌生，喬喬也可以很快融入新的環境，要做節奏練習時，喬喬也是第三個主動上前唱的小朋友。
上到See how I Jumping時，喬喬更是熱情的展現她對這首歌曲的喜愛，自己在老師跟前跳來跳去，唱到You never know I could jump so high時，還會伸手請老師幫她抱高高。
後來要圍圈圈跳舞時，喬喬也自己跑去給老師牽，另一邊再牽起一位小哥哥，媽媽就樂得在一旁觀察，當然喬喬跳一跳還是會注意一下媽媽在不在，這時給喬喬拍拍手，讓她知道媽媽沒有離開而且有在注意她，喬喬就又安心的跟著老師。
這堂課上完時，惠蕙老師說因為下一堂的人很少，如果大家沒事可以再留下來上一堂幫忙炒熱氣氛。反正我們也沒什麼特別的事，就跟學學媽一起留下來上第二堂。
已經熱過身的喬喬，在這一堂就又更穩定了，從一開始的打招呼歌，都很捧場的跟每個小朋友揮手說Hi，節奏練習更是第一個就衝上前去唱，還會自己跑去坐在老師的腿上聽惠蕙老師唱歌。
其實這很有趣，不曉得是惠蕙老師對小孩的魅力真的比較大，還是喬喬在陌生環境反而更有表現慾望？因為喬喬在自己的班上，雖會願意給Rapenzul老師牽手，但還不至於離開媽媽，更不用說是跑去坐在老師腿上。
就再多觀察看看囉
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