上週三(9/16)喬嬤接喬喬下課後,打電話跟喬媽講,喬喬臉上有道傷口,應該是被小朋友抓,待喬媽打去學校問老師,老師說有可能,因為早上喬喬跟"淤敏"(毓銘)坐在一起時有哭了一下,但大樹老師沒有當場看到所以也不能確定。
結果第二天(9/17)喬喬下課,喬嬤打來說又多了一道抓痕,大樹老師說是在公園玩時被小朋友抓的,一問之下也是"淤敏"(昏~~)。其實本來就有預期喬喬去上學免不了小朋友之間推、打、抓、咬,不過連著兩天都抓傷,還傷在臉,其實喬媽還是有點捨不得,尤其是喬爸,更是在意學校對於"淤敏"的處置。喬媽是選擇跟老師們溝通請這幾天多留意喬喬跟"淤敏"的互動,盡量不要再有傷口,至於"淤敏"...因為以前喬喬也有常常出手打小小的經驗,還發生過直笛槌頭的慘事,所以喬媽也能理解肇事方父母無奈的心情,現在角色互換,也覺得無法去責怪什麼,就希望小朋友們都可以互當同學的學習與練習對象,大家現在當"淤敏"的沙包,給他機會練習控制情緒,以後當喬喬也有卡住的時候,也能夠有這樣的環境讓她慢慢跨過。
不過上週五,喬喬在學校心情不好,據大樹老師說,除了Megan拿自己的小娃娃給喬喬玩安慰她之外,"淤敏"也有來給喬喬秀秀,好吧~這的確可以證明"淤敏"不是針對喬喬在欺負。而且週末時喬喬自己也講"淤敏"是喬喬的好朋友。
看來小朋友之間的衝突,大人不需要太放大去看,他們自有自己的解決之道。
結果第二天(9/17)喬喬下課,喬嬤打來說又多了一道抓痕,大樹老師說是在公園玩時被小朋友抓的,一問之下也是"淤敏"(昏~~)。其實本來就有預期喬喬去上學免不了小朋友之間推、打、抓、咬,不過連著兩天都抓傷,還傷在臉,其實喬媽還是有點捨不得,尤其是喬爸,更是在意學校對於"淤敏"的處置。喬媽是選擇跟老師們溝通請這幾天多留意喬喬跟"淤敏"的互動,盡量不要再有傷口,至於"淤敏"...因為以前喬喬也有常常出手打小小的經驗,還發生過直笛槌頭的慘事,所以喬媽也能理解肇事方父母無奈的心情,現在角色互換,也覺得無法去責怪什麼,就希望小朋友們都可以互當同學的學習與練習對象,大家現在當"淤敏"的沙包,給他機會練習控制情緒,以後當喬喬也有卡住的時候,也能夠有這樣的環境讓她慢慢跨過。
不過上週五,喬喬在學校心情不好,據大樹老師說,除了Megan拿自己的小娃娃給喬喬玩安慰她之外,"淤敏"也有來給喬喬秀秀,好吧~這的確可以證明"淤敏"不是針對喬喬在欺負。而且週末時喬喬自己也講"淤敏"是喬喬的好朋友。
看來小朋友之間的衝突,大人不需要太放大去看,他們自有自己的解決之道。
沒有留言:
張貼留言